Ley de Educación Pública.

Señoras y señores, el proyecto de ley que todos estábamos esperando. El que no teníamos idea qué diablos decía. El que criticábamos sin tener mucha idea y que los alcaldes ya estaban machacando, sin tener idea de cómo diablos les afectaba. Aquí, para ustedes, lectores de energía:radical, está entero el Proyecto de Ley de Educación Pública.

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La formación de las futuras elites del país.

Por Víctor Pérez Vera.
Rector, Universidad de Chile.

Diversas publicaciones han venido señalando que la gran mayoría de los líderes sociales, políticos y empresariales que tienen sobre 50 años se formaron en la educación pública, y muchos de ellos en el Instituto Nacional y en la Universidad de Chile; y que, en cambio, entre los menores de 40 años la gran mayoría se formó en un muy reducido grupo de colegios y universidades particulares.

Este cambio no es menor, pues tiene que ver con la pregunta acerca de cuáles son los ambientes en que hoy se están formando las futuras elites del país. Y cuando hablo de elite no me refiero únicamente a los cuadros dirigentes —aquellos que serán responsables de tomar decisiones que tienen impacto directo sobre la vida de la comunidad nacional—, sino también a quienes con su actividad intelectual y creadora van forjando nuevos modos de comprender y transformar la realidad, van abriendo nuevos espacios para la existencia individual y colectiva, y también a aquellos que con su iniciativa emprendedora aportan al crecimiento económico del país.

Ley de Educación Pública. Avance.

Estimados lectores, disculpen por hacerlos esperar con artículos fuera del tema que nos ha ocupado, la educación. En vista y considerando de que mis duendes han fallado en conseguir el proyecto de Ley de Educación Pública, recién este Viernes podré colgarme de la página de proyectos de ley del Congreso Nacional y ver qué se está cocinando. Pero la prensa ya ha adelantado algunos detalles.

1. Se van a crear distritos escolares, territorios de alrededor de 15.000 personas cada uno, con corporaciones educacionales de Derecho Público a la cabeza. Estas corporaciones estarían dirigidas por representantes de las comunidades académicas, y los alcaldes tendrían participación.
2. Estas corporaciones estarían supervisadas por un Directorio con participación del Ministerio de Educación, nombrado por el Consejo de la Alta Gerencia Pública.

Lamentablemente, la información la tuvieron primero por la prensa. Pero el análisis profundo estará aquí, en energía:radical.

Actualización: Hoy Viernes Martes aún no tenemos texto del proyecto por el sistema del Congreso. Seguiremos esperando.

aLGE. Suplemento. Mitos y verdades sobre la LGE.

Ante la aprobación de la Ley General de Educación, veo con interés cómo la nueva Ministra de Educación, con bastante más talento que Yasnagol para articular acuerdos políticos, pudo darle una bocanada de oxígeno a una LGE que tantos despreciaban, cuadrar a la derecha tras de sí, y hacerla votar en bloque para aprobar la LGE. Y ya está en el Senado.

Ante esto, es hora de sintetizar algunos puntos que ya hemos tratado aquí, en una ronda de mythbusting.

Ley Orgánica de la Superintendencia de Educación.

Gracias a la investigación que he hecho para enterarme de cuál es el texto definitivo de la LGE que se aprobó, me encontré con algunas interesantes sorpresas. Existe un proyecto de ley que fija cuál es la orgánica de la Superintendencia de Educación, y está aquí, para los estudiantes.

Con fecha 17 de Junio de 2008, el proyecto de Ley Orgánica de la Superintendencia de Educación fue aprobado por el Senado, y falta que se vea en la Cámara de Diputados. Su texto, hasta el momento, es como sigue.